2025年10月23日，我校2024-2025学年班主任工作表彰暨2025-2026学年班主任工作动员大会在体育馆0402报告厅召开。校党委副书记幸福堂、学生工作部部长陈义文、副部长张颖，教务部部长王猛、人力资源部副部长宋益，各学院党总支书记（副书记）、班主任工作联系人及全体班主任参会。
学生工作部陈义文部长首先对2024-2025学年班主任作出工作总结报告，系统梳理了过去一学年班主任工作的成效与亮点。教务部部长王猛宣读《关于表彰2024-2025学年度“优秀班主任”的决定》，现场举行颁奖仪式，其中我院龙梦雨老师凭借出色的班级管理成效，荣获“优秀班主任”称号。最后，校党委副书记幸福堂作总结讲话，对班主任工作的提质增效提出明确要求与期望。
在“优秀班主任”代表工作交流及经验分享环节，龙梦雨老师发言表示，自2024年9月担任2024级电子商务专业2班班主任以来，她以“情系班级，以理育人”为核心理念，在班级建设中交出了亮眼答卷：面对班级初期成绩年级倒数第五的困境，她通过谈心安抚、对接教师制定个性化目标，助力班级成绩跃升至年级第二，合格率提升34.5%、平均分合格率达100%；在学生能力培养上，她鼓励班级同学参与校园实践，同时鼓励支持班长任瀚、副班长许鑫鑫等班干部率先垂范，成长为学院学生工作核心力量和“风采标杆”；在班级氛围营造中，她以破冰团建打破陌生壁垒，构建起互助互信的“大家庭”氛围；在纪律管理上，“线上+线下”结合以及的“点对点”动员的模式让班级到课率稳定在92%左右，学校评估期间班级风貌获专家领导的高度认可。
管理中，龙梦雨老师还探索出“以理育人”的科学体系：拆解学业与能力目标，建立“谈心-规划-跟踪”闭环支持体系；制定查课、听课等量化指标，确保管理落地；平衡教学科研与班级工作，以“每周工作清单”实现任务有序推进。她总结的“情理结合”经验，既聚焦学业提升，又关注学生个性需求，用细节关怀增强班级归属感。
“未来会继续优化个性化指导，成为学生成长的‘良师益友’。”龙梦雨老师在经验分享中表示。其以爱为基、以智为法的管理模式，为学院班主任工作提供了可借鉴的实践样本，也彰显了青年教师深耕育人一线的责任与担当。
教育是一场以心换心的守望，班主任则是学生成长路上的“掌灯人”。龙梦雨老师的实践，正是“为党育人、为国育才”使命的生动落地。期待全院班主任与教师们以优秀为标杆，以责任为底色，将班级管理的细节做细、育人的温度做暖，在陪伴学生成长的同时，以微光汇聚炬火，以匠心守护初心，共同托举起青年学子的理想与未来，为学校人才培养事业筑牢坚实的育人根基。
供稿人：杨丹宇
责编：薛玉茹
审核：赵悦
